ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИИ

Авторы

  • В. Трунова ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова», Институт непрерывного педагогического образования
  • T. Dorofeeva ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова», Институт непрерывного педагогического образования

Ключевые слова:

ранний возраст, речевое нарушение, коррекционно-развивающая работа, психические отклонения

Аннотация

На данном этапе прослеживается тенденция к увеличению количества детей с нарушениями речевого развития. В области дошкольного образования говорят о необходимости организации коррекционной работы именно в раннем возрасте. Своевременная организация коррекционно-развивающей работы выступает основным фактором, обуславливающим проблемы в речевом развитии и предотвращающим повторное возникновение данных проблем.

Биография автора

T. Dorofeeva, ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова», Институт непрерывного педагогического образования

канд. пед. наук, доцент 

Библиографические ссылки

Aksenova L.I., Liseev A.A., Tyurina N.Sh., Shkadarevich E.V. Programma rannej kompleksnoj diagnostiki urovnya razvitiya rebenka ot rozhdeniya do 3-h let // Defektologiya. – 2002. – №5. – S. 3-27.

Gvozdev A.N. Voprosy izucheniya detskoj rechi / A.N. Gvozdev. – Moskva: Detstvo-Press, 2007. – 437 s.

Zhukova N.S. Akademiya doshkolnogo razvitiya / N.S. Zhukova. – Moskva: Eskimo, 2006. – 247 s.

Загрузки

Опубликован

2021-05-14

Выпуск

Том 6 № 4(68) (2021)

Раздел

Статьи

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NoDerivatives» («Атрибуция — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

CC BY-ND

Эта лицензия позволяет свободно распространять произведение, как на коммерческой, так некоммерческой основе, при этом работа должна оставаться неизменной и обязательно должно указываться авторство.