LANGUAGE TRANSFER OF FINNISH AND RUSSIAN LEARNERS OF THE ENGLISH LANGUAGE

Аннотация

Статья посвящена синтаксической интерференции у учащихся–носителей русского и финского языка при изучении английского языка в современных условиях обучения иностранному языку. Расширенный спектр возможностей использования английского языка и переход к коммуникативным методам преподавания привели к улучшениям в некоторых аспектах усвоения материала английского языка русскими и финскими студентами. Тем не менее, результаты исследования показывают, что частота случаев употребления ошибочных синтаксических конструкций под влиянием родного языка в письменной речи русских и финских студентов, изучающих английский язык, в течение последних 15 лет не снизилась. Это указывает на то, что их уровень усвоения определенных синтаксических конструкций не улучшился. Следовательно, для учащихся, чей родной язык имеет значительные типологические различия с изучаемым иностранным, неформального обучения и коммуникативных методов преподавания языка может быть недостаточно для повышения их грамматической компетенции в иностранном языке.