МЕТОДОЛОГІЧНІ ІНСТРУМЕНТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.31618/ESSA.2782-1994.2021.4.76.219Ключові слова:
зміст професійної підготовки, компетентнісний підхід, системний підхід, технологічний підхід, змістовно-процедурна інтеграція методологічних підходівАнотація
У статті розглянуто питання визначення методологічних інструментів організації професійної підготовки фахівців. Розглянуто сучасні вимоги до організації професійної підготовки фахівців та можливості наявних методологічних підходів для повноцінної їх реалізації. Розкрито можливості компетентнісного підходу в організації професійної підготовки у зв’язку з сучасним трендом визначати його в якості основного для розроблення стандартів освіти. Визначено можливості виправлення окремих питань організації професійної підготовки фахівців, вирішення яких недостатньо забезпечується інструментами компетентнісного підходу. Окреслено доцільність використання положень системного підходу з метою надання системі професійної підготовки ознак гнучкої адаптивної системи, яка є відкритою до зовнішнього та внутрішнього коригування. Розкрито доцільність використання положень технологічного підходу у визначенні ефективних комбінацій методів та форм організації процесу професійної підготовки фахівців. Визначено механізм поєднання окреслених методологічних підходів для організації професійної підготовки на підставі використання системної змістовно-процедурної інтеграції методологічних підходів.
Посилання
Bєljaєv S. B. Profesіjna pіdgotovka majbutnіh uchitelіv do rozrobki і vikoristannja pedagogіchnih tehnologіj : monografіja. Harkіv : Vidavec' SPD FO Zaharenko V.V., 2019. 410 s.
Bєljaєv S. B. Procedurna іntegracіja metodologіchnih pіdhodіv u rozrobcі sistemi profesіjnoї pіdgotovki majbutnіh uchitelіv. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, VII (78), Issue: 196, 2019 Maj. S 7-10.
Zhernovnikova O. A. Osoblivostі pіdgotovki studentіv pedagogіchnih VNZ do profesіjnoї dіjal'nostі v gіmnazіjah ta lіcejah. Pedagogіka formuvannja tvorchoї osobistostі u vishhіj і zagal'noosvіtnіj shkolah. 2014. Vip. 36. S. 549-554.
Kozakov V. A. Samostojatel'naja rabota studentov i ee informacionno-metodicheskoe obespechenie : ucheb. posobie. Kiїv : Vishha shk., 1990. 248 s.
Kozakov V. A. Teorija i metodika samostojatel'noj raboty studentov : dis. ... d-ra ped. nauk : 13.00.01 / Іnstitut pedagogіki і psihologії profesіjnoї osvіti APN Ukraїni. Kiev, 1991. 386 s.
Mezhgosudarstvennyj standart sistemy menedzhmenta kachestva. Trebovanija (ISO 9001:2008, IDT) Quality management systems. Requirements GOST ISO 9001:2011 : Federal. agentstva po tehnich. regulirov. I metrologii ot 22.12.2011g. N 1575-st. URL: https://docs.cntd.ru/document/1200068732
Nakaz Mіnіsterstva osvіti і nauki Ukraїni vіd 01.06.2017 r. № 600 (u redakcії nakazu Mіnіsterstva osvіti і nauki Ukraїni vіd 30.04.2020 r. № 584) Metodichnі rekomendacії shhodo rozroblennja standartіv vishhoї osvіti. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishchaosvita/proekty%20standartiv%20vishcha%20osvita/1648.pdf
Profesіjna pіdgotovka majbutnіh uchitelіv do rozrobki і vikoristannja pedagogіchnih tehnologіj. Monografіja. Harkіv : Vidavec' SPD FO Zaharenko V.V., 2019. 410 s.
Chernilevskij D. V. Didakticheskie tehnologii v vysshej shkole. Moskva : JuNITIDANA, 2002. 437 s.
A memorandum on Lifelong Learning : commission staff working paper. Brussels, 2000. URL : http://arhiv.acs.si/dokumenti/Memorandum_on_Lifelo ng_Learning.pdf
The definition and selection of key competencies. Executive Summary URL : http://www.oecd.org/pisa/35070367.pdf .
Van Loo J., Semeijn J. Defining and measuring competences: An application to graduate surveys. Research Centre for Education and the Labour Market/ Maastricht University. 2004. R. 10.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
CC BY-ND
Автор дозволяє:
- поширювати — копіювати, передавати свій твір, навіть з комерційною метою.
Умови:
- автор не дозволяє змінювати — переробляти, розвивати твір (NoDerivs),
- слід зберігати посилання на автора у визначеній ним формі (Attribution).
