МУЗЫКА И ПЕСНИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
DOI:
https://doi.org/10.31618/ESSA.2782-1994.2021.6.68.36Ключевые слова:
метод, подход, музыка и песни, овладение иностранным языком, джазовые чанты, аудиосингвальний метод.Аннотация
В статье рассматриваются основные методы и подходы к обучению иностранным языкам, основным элементом которых является музыка и песни. Проанализированы последние исследования и научные публикации, посвященные вопросам использования музыкального материала в обучении различным аспектам иностранного языка: грамматики, лексики, говорения, аудирования, письма. Описаны основные идеи и этапы внедрения музыкальных методов в учебный процесс. Определена роль музыкального материала в обучении иностранным языкам. Выделены основные навыки владения иностранным языком, которые совершенствуются с помощью того или иного метода или подхода. Отмечено преимущества каждого из представленных методов. Доказана эффективность применения музыки и песен в обучении иностранным языкам.
Библиографические ссылки
Anton, R. J. Combining singing and psychology // Hispania, N 73. 1990. P. 1166-1170.
Brewer, C.B. Accelerated Learning // Music and Learning: Integrating Music in the Classroom. 1995.
Fitzgerald, L.A. A Musical Approach for Teaching English Reading to Limited English Speakers. // Masterthesis. National Louis University. 1994. 108 p.
Graham, C. Singing, chanting, telling tales; Arts in the language classroom: Delta Systems Co. 1998
Holoubek, H. Schreiben nach Musik. Available at: http://www.dasan.de/VDBZ/Projekte/Nono-ProjektDatein/schreiben_nach_musik.htm
Kind, U. Tune in to English. New York: Regents Publishing Company. 1980.
Krashen, S. Principles and Practice in Second Language Acquisition. 1981.
Macarthur, W., Trojer, J. Opus 2: Learning Language Through Music. Revue de phonetique appliqué, 1985. P. 211-222.
Mover, J. Note by Note Language Learning: The Potential of a Music-Centered ESL Pedagogy. MA thesis. Ottawa, Canada. 2017
Reimann, A. Music as a Medium for Language & Cultural Instruction // The Association of Canadian Teachers in Japan (ACTJ). 2002.
Román-Odio, C. Singing the Language: A Multimedia Approach to Language Acquisition // Mellon Workshop. Kenyon College, December 5. 1998.
Sjolie, D. Beyond Passive Listening: The ESL Class Becomes a Band // The Journal of Imagination in Language Learning and Teaching. Volume IV. 1997.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NoDerivatives» («Атрибуция — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
CC BY-ND
Эта лицензия позволяет свободно распространять произведение, как на коммерческой, так некоммерческой основе, при этом работа должна оставаться неизменной и обязательно должно указываться авторство.
