ЗНАЧЕНИЕ СУБ-КОМПЕТЕНЦИЙ В ФОРМИРОВАНИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ

Анотація

В статье рассматривается роль исследовательской компетенции лингвистов и ее необходимость в формировании специалистов иноязычного образования. Рассматриваются вопросы важности и роли суб-компетенции в формировании исследовательской компетенций у будущих лингвистов, влияние суб-компетенции на профессионально-ориентированные действия будущих специалистов и на их профессиональную подготовку. Определяет важность взаимосвязи и преемственности суб-компетенции, таких как- когнитивная суб-компетенция, профессиональнокоммуникативная суб-компетенция, личностно-ориентированная суб-компетенция. 

Так же в статье идет обсуждение научно-исследовательской компетенций как направляющий компонент обучения для лингвистов в определении интересующую область науки. Как в практике научноисследовательская работа развивает не только исследовательские навыки и умения, но и как лингвистапрофессионала и лингвиста-педагога. Научно-исследовательская работа расширяет горизонты критического мышления, логического мышления и креативного мышления будущего лингвиста иностранного языка. Лингвисты иностранных языков как исследователи изучаемого языка должны обладать необходимыми суб-компетенциями.