METHODS OF PREPARATION AND EXECUTION OF DIFFERENT TYPES OF INTEGRATED LESSONS

Авторы

  • S. Mazanova

DOI:

https://doi.org/10.31618/ESSA.2782-1994.2021.1.72.106

Ключевые слова:

integrated lessons

Аннотация

The existing tendencies in the society development show that modern information technologies become not only a subject of study, but also means and working environment of education.

Библиографические ссылки

Popova O. V., Rekk E. V. Integraciya informatiki i matematiki // Municipalnoe obrazovanie: innovacii i eksperiment. - №3. – 2011.- S. 60-62

Uzhan O. Yu. Rol i mesto integrirovannogo obucheniya v formirovanii tvorcheskih sposobnostej obuchayushihsya // Professionalnoe obrazovanie v Rossii i za rubezhom.- №1 (9).- 2013. - S.81-91

Harunzhev A.A. Integrirovannyj urok kak odin iz sposobov formirovaniya informacionnoj kultury// Integraciya obrazovaniya.- №3.- 2013. –S.84-89

Cepkova N.M. Integrirovannoe obuchenie kak faktor formirovaniya gotovnosti uchashihsya k proyavleniyu professionalno znachimyh kompetencij//Vestnik KGU im. N.A. Nekrasova.- № 4, 2014. - S. 401-406

Krivolapova E. V. Integrirovannyj urok kak odna iz form nestandartnogo uroka//Innovacionnye pedagogicheskie tehnologii: materialy II mezhdunar. nauch. konf. (g. Kazan, maj 2015 g.). — Kazan: Buk, 2015. — S. 113-115.

Загрузки

Опубликован

2021-09-14

Выпуск

Том 1 № 8(72) (2021)

Раздел

Статьи

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NoDerivatives» («Атрибуция — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

CC BY-ND

Эта лицензия позволяет свободно распространять произведение, как на коммерческой, так некоммерческой основе, при этом работа должна оставаться неизменной и обязательно должно указываться авторство.