Том 3 № 7(71) (2021)

Статьи

• THE AIMS AND ACHIEVEMENTS OF THE RUSSIAN FORMALISTS IN THE YEARS 1913-1925

  R. Lapidus

  4-11

  • PDF (English)

• МОДЕЛЬ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СКАЛОЛАЗОВ В ЛАЗАНИИ НА СКОРОСТЬ

  A. Shunko , S. Sinitsyn

  12-19

  • PDF

• РОЛЬ СЕМЬИ В НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

  S. Aliyeva

  20-23

  • PDF

• ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВИЗАЦИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

  M. Bogus

  24-27

  • PDF

• ANALYSIS OF THE PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF THE PERCEPTION OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN IN THE CONTEXT OFTEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE

  I. Verkhovykh

  28-30

  • PDF

• РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ QR-КВЕСТОВ (НА ПРИМЕРЕ «TRAVELLING» (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) И «DIE REISE» (НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК)

  N. Hanchar, A. Khamenia

  30-41

  • PDF

• ANALYSIS OF THE EFFICIENCY OF THE COMPREHENSIVE PROGRAM OF PREVENTION OF DESTRUCTIVE INFLUENCE OF THE INTERNET ENVIRONMENT ON THE STUDENT YOUTH

  D. Kononovych

  42-46

  • PDF (Українська)

• ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРНЕТ ПЛАТФОРМЫ „BLACKBOARD” ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ПРЕПОДАВАНИИ БОЛГАРСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

  V. Simeonova

  47-50

  • PDF

• ГЕНЕЗИС ДВИГАТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ

  P. Snezhitsky

  50-56

  • PDF

• ТВОРЧЕСКИЙ БИЛИНГВИЗМ И АВТОРСКИЙ ПЕРЕВОД: НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ЛЕКСИКОНАМИ В. НАБОКОВА

  O. Bakoumenko , O. Aleksanyan

  57-62

  • PDF